Soutenir la motivation de l’enfant par la rétroaction positive
La motivation est très importante pour réussir à l’école. Les parents qui encouragent leurs enfants vont stimuler cette motivation.
Les conférencières Janie-Claude St-Yves et Nancy Morin vont présenter des situations où le parent peut encourager son enfant.
Les parents verront comment ces encouragements peuvent se vivre à la maison.
Conférence sur place par Janie-Claude St-Yves, Psychoéducatrice et conseillère pédagogique et Nancy Morin, Psychoéducatrice
Information
Date de l'activité
7 mars 2023
18 h 45 min - 20 h 45 min
Coût
Gratuit
Une panoplie de conférences pour les parents autour de la transition primaire-secondaire des enfants.
- 15 février 2023 : La persévérance scolaire est un enjeu essentiel
- 21 février 2023 : Outiller nos enfants face aux médias sociaux
- 7 mars 2023 : Soutenir la motivation de l’enfant par la rétroaction positive
- 23 mars 2023 : L’anxiété chez nos enfants : Que puis-je faire en tant que parent ?
- 4 avril 2023 : Comment s’impliquer dans la scolarité de notre enfant
- Date à suivre : Une autre façon de voir l’école
- 4 mai 2023 : Mieux vaut agir que réagir
- 18 mai 2023 : Dors bien puis réussis
- Date à suivre : Bouge et reste alerte
Les conférences ont lieu à Cible Famille Brandon (15, rue Monday, St-Gabriel).
Halte-garderie offerte pour la durée de la conférence.
L’objectif du projet Tandem est de garder les parents mobilisés autour de la réussite académique de leur enfant :
- Valoriser l’implication des parents dans la stimulation, le suivi et l’encadrement des enfants ;
- Valoriser les habitudes familiales qui favorisent la réussite scolaire ;
- Sensibiliser les familles et la communauté à la problématique du décrochage scolaire ;
- Faire connaître les services sociocommunautaires et culturels ;
- Favoriser l’investissement dans des activités scolaires et parascolaires ;
- Favoriser un meilleur rendement scolaire.
Le projet Tandem est une initiative du Comité éducation dans Brandon. Pour en savoir plus, c’est par ici →
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